Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

Presentación	13
Primera parte. La Nueva Educación Pública de Chile en el contexto del debate internacional	16
La reforma del nivel intermedio en el contexto internacional: marcos para comprender el potencial y los retos de los servicios educativos locales	17
Modelos de descentralización educativa: el caso de Chile en perspectiva internacional	33
Segunda parte. Visiones panorámicas sobre los primeros años de instalación de la Nueva Educación Pública	52
Avances y nudos críticos en el proceso de puesta en marcha de la Ley 21.040: Retrospectiva de los resultados de la evaluación del Consejo de la Nueva Educación Pública	53
La política de financiamiento de la Nueva Educación Pública ante sus desafíos políticos	73
La Nueva Educación Pública: Una transformación en desarrollo, Desafíos para su mejora continua	97
Tercera parte. El nivel intermedio: un espacio en transformación	114
El liderazgo intermedio en la formación continua de líderes educativos: claves, desafíos y oportunidades	115
Los Comités Directivos Locales de los Servicios Locales Educación Pública (SLEP): diagnóstico de los participantes	133
La función educativa de un servicio público: el apoyo técnico en la Nueva Educación Pública de Chile	157
¿Qué capacidades necesitamos desarrollar como equipo de apoyo técnico pedagógico?: Análisis desde la percepción de los profesionales de las UATP en los SLEP	173
La presencia de la perspectiva de género en la Nueva Educación Pública en Chile	197
La pertinencia territorial como eje de transformación: Hacia una Nueva Educación Pública desde un modelo Socio Comunitario	215
Cuarta parte. ¿Qué está ocurriendo en la base? Los primeros indicios desde el ámbito educativo y sus protagonistas	228
¿Cómo logramos mejorar las trayectorias escolares? Aprendizajes del trabajo colaborativo entre equipos líderes para la Nueva Educación Pública chilena	229
Innovación curricular y pedagógica en los Servicios Locales de Educación Pública: Un análisis desde tres territorios	247
El Lugar de la Educación Parvularia en la Nueva Educación Pública	265
Desarrollo Profesional de Docentes Rurales en Microcentros: Desafíos en el contexto de la Nueva Educación Pública	283
Desafíos de la educación media técnico profesional en la Nueva Educación Pública	303
Nuevas Demandas del Trabajo Docente en la Nueva Educación Pública	329
¿Qué opinan los directores y directoras sobre la implementación de la Nueva Educación Pública?	347
¿Qué sucede con el 12%? El desafío de la retención directiva para movilizar la mejora en la Nueva Educación Pública	375
Tensiones entre las responsabilidades del ejercicio del cargo directivo y obstáculos para su desarrollo en el marco de la Nueva Educación Pública	397
Considerar las evidencias para proyectar el futuro: una oportunidad de mejora sistémica para evitar que la NEP sea un caso de desarrollo frustrado	417

Made with FlippingBook

RkJQdWJsaXNoZXIy Mzc3MTg=