Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

Capítulo 19: ¿Qué sucede con el 12%? El desafío de la retención directiva para movilizar la mejora en la Nueva Educación Pública 389 que sirvan de proxy para el mejoramiento educativo, como aquellas asociadas a equidad, inclusión o convivencia. En otras palabras, se vuelve necesario indagar con mayor profundidad qué sucede con el 12%.