Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

¿Qué sucede con el 12%? El desafío de la retención directiva para movilizar la mejora en la Nueva Educación Pública Sergio Galdames (Facultad de Humanidades, Universidad de Santiago de Chile), Álvaro González (Universidad Católica Silva Henríquez) 19 Capítulo 19 Se agradece: Agradecemos al proyecto Fondecyt N°3220076 y al proyecto Fondecyt N° 11191092. También agradecemos a diversas personas que nos apoyaron en diversas etapas del proyecto: Gonzalo Ruz, Milena Maldonado, Paulina Morales, Alejandro Sevilla. Se han utilizado diversas estrategias lingüísticas con el fin de promover un lenguaje no sexista. Se pide disculpas por cualquier omisión involuntaria.