Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

Capítulo 18: ¿Qué opinan los directores y directoras sobre la implementación de la Nueva Educación Pública? 373 ■ Sun, M., Penuel, W., y Kim, C. M. (2013). How external institutions penetrate schools through formal and informal leaders. Educational Administration Quarterly, 49 (4), 610–644. https://doi.org/10.1177/0013161X12468148 ■ Weinstein, J., Muñoz, G., y Rivero, R. (2018). Los directivos escolares como informantes cualificados de las políticas educativas: Sus opiniones bajo el gobierno de Michelle Bachelet en Chile (2014–2017). REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 16 (3), 5–27. https://doi.org/10.15366/ reice2018.16.3.001