Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

364 La comparación con lamediciónde2022 (Gráfico8)muestra que, si bien las tendencias generales se mantienen, han disminuido significativamente quienes se declaran “muy de acuerdo” con sentirse preparados para este nuevo rol (43,2% en 2022 a 34,6% en 2024) y con tener claridad sobre las expectativas del sistema (40,9% a 28,3%). Estos resultados podrían interpretarse como una mayor conciencia crítica respecto a las exigencias del sistema y la necesidad de formación más específica y contextualizada. Gráfico 8. Comparación % “Muy de acuerdo” con afirmaciones sobre implementación NEP, 2024-2022 Fuente: Muñoz, Weinstein y Álvarez, 2024. (☐) Diferencia estadísticamente significativa al 0,05.