Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

310 Gestión pedagógica y curricular ■ Reformular currículum EMTP de acuerdo a demandas actuales. ■ Mejorar calidad de la articulación de docentes de FG y FDTP. ■ Actualización permanente. ■ Desarrollar competencias básicas/generales (lectura, escritura, nociones de lógica matemática; expresión y comprensi n oral). ■ Desarrollar competencias genéricas/conductuales (comunicación eficaz, trabajo en equipo, resolución de problemas, autonomía, proactividad, etc.). ■ Desarrollar competencias funcionales/técnicas (operar maquinaria especializada, supervisar y controlar una obra, instalaci n técnica, entre otros). Fuente: Elaboración a partir de Anglo American-Fundación Chile, 2017; Arellano y Donoso, 2020; Obregón-Reyes y Traslaviña-Arancibia, 2021; Mineduc- Unesco, 2018; Gobierno de Chile-Mineduc, 202