Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

306 La Formación Diferenciada Técnico Profesional (FDTP) se orienta al desarrollo de competencias para la inserción laboral (Mineduc, 2020); debiendo brindar una formación integral tanto para el mundo del trabajo en un determinado sector productivo como para continuidad de estudios en el Nivel Terciario/Educación Superior; lo que implica desarrollar aptitudes, competencias, habilidades y conocimientos específicos desde un aprendizaje teórico- práctico que conduce a la obtención de un título de nivel medio técnico-profesional (Durán et al., 2022, p. 29). Desafíos para la calidad de la EMTP en Chile La calidad de la FDTP se ha visto condicionada por diferentes factores interrelacionados, lo social-productivo y la política educativa; además, ha tenido dificultades históricas, siendo marginada y desprestigiada con relación a la Formación HC que tiene una orientación académica de acceso a la universidad. A esto se suman problemáticas específicas relacionadas con la calidad y la mejora: