Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

212 Finalmente, cabe señalar que está investigación al ser exploratoria no pretende generalizar y sólo tiene pretensiones de entregar insumos para continuar profundizando en esta temática en futuras investigaciones. Es de interés que en próximos estudios se pueda considerar el tercer nivel de análisis (micro educativo) y analizar los instrumentos de gestión escolar presentes en los establecimientos educativos que son parte de los SLEP y mirar con mayor profundidad cómo se implementan las orientaciones de la Ley de Nueva Educaci n Pública.