Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

168 Finalmente, los SLEP representan una oportunidad para reconfigurar las funciones del nivel intermedio bajo una lógica más integrada, centrada en el fortalecimiento del liderazgo escolar, el desarrollo profesional docente y la construcci n de capacidades en las comunidades educativas. Sin embargo, esta transición exige no solo definiciones claras en materia de diseño institucional, gobernanza y atribuciones, sino también condiciones habilitantes como recursos adecuados, formación especializada y mecanismos efectivos de coordinación entre niveles del sistema. De su consolidaci n dependerá, en buena medida, el éxito de la Nueva Educaci n Pública y la posibilidad de avanzar hacia un sistema más justo, equitativo y centrado en el aprendizaje de todos y todas las estudiantes.