Nueva educación pública: evidencia para los desafíos de futuro

108 claridad sobre sus roles y funciones, sobre la formalidad de su existencia, atribuciones y funcionamiento, y sobre la oportunidad en que se les comunica informaciones relevantes que afectan al SLEP. Una repercusión importante de la situación descrita es que -para muchos actores entrevistados- los miembros del Comité Directivo que supuestamente “representan” a actores locales (como los municipios o los apoderados), en la práctica no lo hacen, ya sea porque sus procesos de nominación fueron poco sustantivos, o porque no tienen canales de comunicación fluida con dichos actores. En el caso de los Consejos Locales los problemas que han enfrentado han sido aún más fundamentales, siendo muchas veces postergados en su conformación y funcionamiento, y poniéndose en duda su relevancia, tanto por su baja convocatoria y representatividad, pero también por la percibida poca claridad de su rol y baja incidencia de sus opiniones.