Acompañar para formar: Guía para orientar la dirección de Tesis en programas de postgrado desde el Modelo Educativo de la Universidad de Chile

Universidad De Chile 59 Acompañar para Formar • Ofrecer retroalimentación oportuna y escrita sobre los avances entregados. • Estar disponible para resolver dudas puntuales o situaciones imprevistas del proceso de investigación. • Promover la redacción progresiv a del documento de tesis y solicitar entregas parciales con el fin de monitorear avances y brindar orientación. • Facilitar la socialización académica , motivando la participación en congresos, publica- ciones o espacios de intercambio. • Monitorear el bienestar de cada estudiante , consultando cómo se siente en relación con el programa, el equilibrio entre las exigencias del programa y otros ámbitos de su vida. Cierre y proyección (hasta defensa de tesis/AFE) El cierre del proceso requiere que cada guía de tesis preste atención a los detalles y pueda anticipar, en conjunto con el/la estudiante problemas y desafíos. Algunas acciones en esa línea son: • Revisar de forma estructurada el texto de tesis completo antes de su entrega a la co- misión evaluadora. • Acompañar en la preparación de la defens a, analizando la comisión evaluadora, revi- sando la presentación y anticipando posibles preguntas. • Conversar sobre posibles rutas a seguir en el futuro: pasantías, becas, doctorados o postdoctorados, redes de colaboración, inserción laboral, publicaciones, entre otros.