Acompañar para formar: Guía para orientar la dirección de Tesis en programas de postgrado desde el Modelo Educativo de la Universidad de Chile

Universidad De Chile 47 Acompañar para Formar 3.2. Expectativas claras y acuerdos de trabajo Todo proceso de investigación —y la tesis no es la excepción— requiere planificación, tareas claras y acuerdos de trabajo. Por ello, al inicio de la relación es fundamental consensuar un estilo de trabajo y definir los roles que asumirá cada parte (profesor/a y estudiante). La literatura especializada re- comienda establecer una estructura clara y negociada, que se ajuste a las necesidades y características de ambas partes. Cabe con- siderar que las expectativas pueden variar con el tiempo y el avance de la tesis, por lo que siempre resulta aconsejable revisarlas y dialogar sobre ellas de manera periódica. 3 Algunas recomendaciones para lograr una estructura de trabajo con expectativas claras son: • Explorar el estilo de trabajo del/la estudiante y experiencias previas de investigación. • Explicar cómo suele ser su propio estilo de trabajo y qué expectativas tiene sobre el/ la estudiante. • Definir los canales de comunicación que se van a utilizar (de preferencia canales for - males y respetuosos de los horarios laborales como, por ejemplo, correo electrónico). • Acordar un cronograma de trabajo con fechas claras de entrega (metas, avances, pos - tulación a ponencias, u otros), espacios de reunión e instancias de retroalimentación docente. • Contemplar los tiempos y responsabilidades del/la profesor/a guía, de acuerdo con su carga académica, investigativa y administrativa, para asegurar expectativas realistas y un acompañamiento sostenible. • Al elaborar el cronograma, considerar las responsabilidades y tiempos del/la estu- diante, incluyendo carga académica en los distintos momentos del semestre, labores académicas, compromisos personales y otras exigencias que puedan influir en su dis - ponibilidad. • Al finalizar cada reunión, establecer los acuerdos y solicitar que el/la estudiante los envíe por el canal de comunicación definido.