Acompañar para formar: Guía para orientar la dirección de Tesis en programas de postgrado desde el Modelo Educativo de la Universidad de Chile

14 Acompañar para Formar: Guía para orientar la dirección de tesis en programas de postgrado desde el Modelo Educativo de la Universidad De Chile Notas al final 1 En el marco de la elaboración de esta Guía, se realizó un proceso de consulta que permitió recopilar y analizar 77 documentos enviados des- de los programas de doctorado y magíster de la Universidad de Chile. De ellos, 23 contenían orientaciones relevantes sobre acompañamiento de tesis en postgrado, identificándose buenas prácticas, vacíos y desa - fíos, especialmente en temas de género, salud mental y corresponsabi- lidad. Estos elementos y experiencias han sido un insumo para elaborar esta Guía. 2 En la elaboración de esta Guía se utilizaron herramientas de inte- ligencia artificial generativa (IAG) como apoyo en tareas de redacción, síntesis y edición de textos. Dicho uso se realizó de manera crítica y supervisada por el equipo responsable, resguardando siempre la auto- ría, integridad y validez del contenido. El aporte de la IAG se limitó a funciones de apoyo y no sustituyó la reflexión, el análisis ni la toma de decisiones académicas, que corresponden íntegramente a los/as auto- res/as de la Guía. 3 Universidad de Chile. Modelo Educativo Universidad de Chile . Santiago: Universidad de Chile, 2021. 4 Universidad de Chile, Modelo Educativo Universidad de Chile . 2021, 14.