Relación pedagógica y género en el acompañamiento y la dirección de tesis. Experiencias de doctorandas de la Universidad de Chile

Relación pedagógica y género en el acompañamiento y la dirección de tesis: Experiencias de doctorandas de la Universidad de Chile 2 Estudio elaborado en el marco del proyecto Innovación en Educación Superior InES-Género (INGE 210028) “Capacidades y competencias para la equidad de género en el sistema de educación superior, investigación, creación e innovación: una propuesta desde la Universidad de Chile” de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo. EQUIPO DE INVESTIGACIÓN Investigadora responsable y coordinación general: Gabriela Martini, Departamento de Postgrado y Postítulo, Vicerrectoría de Asuntos Académicos. Equipo de investigación: Diego Álvarez, Departamento de Postgrado y Postítulo, Vicerrectoría de Asuntos Académicos. Natalia Prieto, consultora. Colaboración de investigación: Eduardo Salas, Josefa Ducci, equipo Proyecto InES-Género, Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo. Valentina Letelier, Departamento de Postgrado y Postítulo, Vicerrectoría de Asuntos Académicos. EDICIÓN DE TEXTO Elena Águila AGRADECIMIENTOS Agradecemos a las estudiantes de la Universidad de Chile que participaron en este estudio por su generosidad al compartir sus testimonios, reflexiones y experiencias en el desarrollo de sus investigaciones doctorales. Sabemos que la investigación de tesis no solo involucra dedicación académica, sino también ilusiones, compromisos personales y esfuerzos que atraviesan la vida académica, emocional y familiar. Su disposición a narrar procesos muchas veces íntimos, desafiantes y transformadores permitió abrir un espacio de comprensión y aprendizaje colectivo, contribuyendo con sus voces a visibilizar dimensiones fundamentales del acompañamiento académico. Sus experiencias son el corazón de esta investigación. CÓMO CITAR Martini, G., Álvarez, D., & Prieto, N. (2025). Relación pedagógica y género en el acompañamiento y la dirección de tesis: Experiencias de doctorandas de la Universidad de Chile . Departamento de Postgrado y Postítulo, Vicerrectoría de Asuntos Académicos; InES Género, Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile . https://doi.org/10.34720/94v3-mw18 Este trabajo está licenciado bajo Creative Commons Atribución – No Comercial – Compartir Igual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Se permite copiar, distribuir y comunicar públicamente esta obra, así como generar obras derivadas, siempre que se reconozca la autoría, no se utilice con fines comerciales y las obras derivadas se distribuyan bajo la misma licencia. Noviembre de 2025