Historia de la Extensión en la Universidad de Chile 1842-2022. Compromiso con la sociedad

95 desarrollo y apogeo de la extensión universitaria El rector Juvenal Hernández encomendó a la educadora y feminista Amanda Labarca la labor de diseñar y organizar estos esfuerzos 168 . Labarca, en ese entonces representante del presidente de la República al Consejo Universitario, ya había participado de experiencias similares en otros países y coorganizado un piloto local en 1927, en conjunto con la Sociedad Nacional de Profesores 169 . Fue parte, además, de la delegación universitaria de 1935 que visitó Ecuador, Panamá, Costa Rica, México y Estados Unidos para conocer de primera mano los programas de extensión universitaria y cursos de verano de aquellos países 170 . La primera versión de las escuelas de temporada fue la escuela de verano de 1936 en Santiago, organizada entre el 5 de enero y el 2 de febrero en las dependencias del Liceo de Niñas n° 1 171 . Los 34 cursos ofrecidos se organizaron en secciones de Artes, Ciencias domésticas, Bacteriología, Bibliotecas, Botánica, Canto coral, Castellano, Cinematografía, Comercio, Economía política, Educación, Educación física, Fisiología, Francés, His- toria, Industrias, Inglés, Matemáticas, Psicología, Química y Sociología. Asistieron 518 personas 172 , de las cuales 286 provenían de otras provincias 173 . Labarca destacó que los cursos de enseñanza técnica y pedagógica causaron más interés que aquellos enfocados en literatura, filosofía e historia 174 . El rector Hernández, en su inauguración, reflexionaba sobre el valor de esta iniciativa para la universidad: 168 Universidad de Chile, «Actas de las sesiones» (1935), 74; Universidad de Chile, «Sección Informativa», Anales de la Universidad de Chile 3, 93, n° 19 (1935): 172. 169 Según indica Perla Ibar, este piloto no contó con el apoyo de la Universidad de Chile, sino con la colaboración de la Asamblea Departamental de Santiago de la Sociedad Nacional de Profesores. Este esfuerzo fue liderado por Amanda Labarca, Luis Tirapegui, Maximiliano Salas Marchán y Daniel Naveas. Ibar B., «La extensión cultural», 24. 170 Para más información sobre este emblemático viaje, véase: Matías G. Flores, «‘We wanted to democratize the university’. The history of Amanda Labarca’s university extension project» (Tesis de Master, Ithaca, Nueva York, Universidad de Cornell, 2023). Sobre el impacto de Labarca en la extensión universitaria, véase: Matías G. Flores, «Amanda La- barca: obra y contribuciones manifiestas y latentes a la extensión universitaria», En-Claves del Pensamiento , n° 35 (2024): 44–65. 171 Ibar B., «La extensión cultural», 29. 172 Ibar B., «La extensión cultural», 61; Amanda Labarca H., «Informe presentado por la señora Amanda Labarca H., acerca del funcionamiento de la Escuela de Verano», Anales de la Universidad de Chile. Boletín del Consejo Universitario 3, 6 (1936): 199–207. 173 Labarca H., «Informe presentado». 174 Labarca H. «Informe presentado».