Historia de la Extensión en la Universidad de Chile 1842-2022. Compromiso con la sociedad

170 historia de la extensión en la universidad de chile Intercambio de la Extensión Universitaria, la cual fue acogida por la orga- nización. Piga presentó a la conferencia su interpretación del contexto en el cual nacía el nuevo concepto de extensión universitaria como parte de una revolución cultural en el país: No hay auténtica docencia sin investigación, ni extensión sin docencia e investigación, y la investigación carece de sentido universitario si no está al servicio de la extensión y la docencia. Estos criterios los entendemos como actividades creadoras, no como simple método. Con esta actividad creadora y crítica, enraizada en la sociedad, la universidad dará verda- deras perspectivas científicas, técnicas, o artísticas capaces de orientar y transformar la historia. Esta responsabilidad, que la consideramos la viga maestra de la nueva universidad latinoamericana, da a nuestra universidad latinoamericana un papel protagónico en la creación del hombre nuevo. La América Latina se transforma y realiza su revolución por vías diferentes en cada país. El proceso revolucionario en la economía y en la política, es un proceso irreversible. Nuestras superestructuras culturales también sufren esta crisis. En los países en donde el proceso revolucionario se radicalizó en lo político y en lo económico, está haciéndose la revolución cultural. De ninguna manera esto significa copiar o seguir el ejemplo y el camino de los cambios culturales de otros países. Ni la U.R.S.S., ni China, ni Cuba pueden darnos recetas. La revolución es un proceso dialéctico que cada pueblo resuelve a su modo, de acuerdo a su realidad socio-económica, y al grado de conciencia de lucha y de conciencia de clase de su proletariado, al grado de su evolución política y de su tradición. Chile ha iniciado una Revolución Socialista llegando al poder por la vía electoral de la democracia burguesa en una coalición pluripartidista (de marxistas, cristianos y social demócratas) porque las condiciones estaban dadas para el triunfo por la vía pacífica: conciencia política de alto nivel, tradición democrática, clase obrera unificada, intelectualidad progresista. Ahora, luego de iniciado el proceso revolucionario en lo económico y en lo político, se empieza a vivir el proceso de la revolución cultural, válido para Chile, en este momento y en las condiciones dadas. Las universidades, todas, no sólo las universidades de Chile, nacional y laica, sino aquellas privadas y católicas, han hecho reformas de sus estructuras académicas y de poder. La reforma universi-