Historia de la Extensión en la Universidad de Chile 1842-2022. Compromiso con la sociedad

165 tensiones entre modernización, democracia y revolución nacional a través de un convenio suscrito entre el Ministerio de Educación, las universidades nacionales, el inacap y la cut 396 . En síntesis, el documento «Aspectos doctrinarios y politicas de ex- tension universitaria», la Comisión Nacional de Extensión y el Primer Encuentro Nacional de Extensión forman parte de un proceso de madura- ción de un nuevo concepto de extensión universitaria. Este proceso estuvo influenciado por el contexto nacional, particularmente el ascenso de los sectores populares en la vida social y política, por los principios que esbozó el movimiento de reforma universitaria y por los conceptos de diálogo y concientización de Paulo Freire. Una universidad sin fronteras y abierta a todas las inquietudes. Institucionalización y freno de la extensión universitaria (1970-1973) La emergencia de un nuevo concepto de extensión universitaria hacia 1970 marcó un hito en la definición del compromiso social de la Universidad de Chile. En ese contexto, la institución comenzó a perfilarse de manera más explícita hacia una orientación progresista e innovadora, lo cual quedó consagrado y oficializado en el estatuto orgánico promulgado y firmado por el presidente Salvador Allende cuando el gobierno de la Unidad Popu- lar cumplía un año, en 1971 397 . 396 Comisión Nacional de Extensión y Comunicaciones de la Universidad de Chile, «Sistema de promoción superior de los trabajadores. Los trabajadores ingresan a la univer- sidad», Boletín idu : Informaciones y Documentos Universitarios. Órgano oficial de la Comisión Nacional de Extensión y Comunicaciones de la Universidad de Chile , n° 113 (1971): 3–4. 397 «Ha sido la universidad un factor aglutinante de grandes esperanzas de la comu- nidad pero, al mismo tiempo ha sido intérprete en su lucha por la reforma, de los grandes anhelos del pueblo de Chile. Sabemos entonces que será para nosotros la universidad, las universidades, en el caso concreto de la vieja y remozada Universidad de Chile, un factor de decidido apoyo, precisamente por su sentido nacional, por el sentido crítico, que sabemos se hará con un superior contenido social, vinculación cada vez más grande en la lucha de la universidad, con los grandes problemas que confrontamos. Una universidad dinámica, creadora, una universidad viviendo la etapa de perfeccionamiento científico y, por lo tanto, del avance técnico, pero adecuando estas conquistas de la inteligencia del hombre al servicio de Chile es lo que reclamamos. Una universidad sin fronteras, una universidad abierta a todas las inquietudes y sabiendo canalizarlas, y tenemos confianza de que esto será así, no sólo en los estamentos académicos y en el personal no docente, sino porque hemos visto y muy de cerca, la inquietud bullente de la juventud. Y lo he dicho, como presidente de