Historia de la Extensión en la Universidad de Chile 1842-2022. Compromiso con la sociedad

161 tensiones entre modernización, democracia y revolución organizó distintas manifestaciones culturales, entre las que destaca la ex- posición «América: no invoco tu nombre en vano», historieta donde se plantea el problema de la dependencia y las formas a partir de las cuales se expresa dicha condición en el modo de ser del chileno. Esta última mues- tra hizo un llamado a los artistas para que presentaran nuevas historietas de carácter educativo para las conciencias de los niños y niñas. El instituto organizaba cursos de extensión de dibujo, pintura, dibujo infantil e historia del arte a empleados y obreros afiliados a la Central Única de Trabajadores (cut). También se impartieron cursos de artesanía y en- cuadernación, ilustración gráfica, tallado en madera y pequeña plástica para la Dirección General de Prisiones. Se organizaron además investigaciones artesanales en la zona de Punitaqui y Ñuble y se reconstruyó la plaza de Vicuña, obra homenaje a Gabriela Mistral. Se restauró la iglesia de Mati- lla en la provincia de Tarapacá, el fuerte Bulnes en Magallanes y la plaza Goleta Ancud en Chiloé. En estas labores participaron los departamentos de Plástica, Artesanía, Arte Ornamental (Escuela de Canteros) y Diseño de la Facultad de Bellas Artes. Asimismo, se patrocinó la participación de artistas chilenos en encuentros y eventos en el extranjero, como la Bienal de Quito o la Exposición Internacional de Artesanía Artística de Alemania, así como exposiciones en Inglaterra, La Habana, Canadá y Polonia. Se es- peraba continuar la labor en otras regiones del mundo, especialmente en el Cono Sur, marco en el que destacó sobre todo la Bienal Chileno-Cubana 384 . Formación de una cultura musical. Exposición del profesor Carlos Riesco, director del Instituto de Extensión Musical (iem) 385 Considerando los treinta años de existencia del iem, Riesco señaló estar de acuerdo en considerar que la extensión debía ser una labor nacional, transformadora, permanente, sistemática y planificada, a diferencia del ca- rácter «paternalista y de tipo clasista» que había marcado a la extensión, las más de las veces antes difusión que extensión 386 . Dado que anterior- mente la actividad musical apuntaba solo a una élite, en este nuevo con- 384 Comisión Nacional de Extensión, «Primer encuentro», 11. 385 Comisión Nacional de Extensión, «Primer encuentro», 13–16. 386 Comisión Nacional de Extensión, «Primer encuentro», 14.