Historia de la Extensión en la Universidad de Chile 1842-2022. Compromiso con la sociedad

150 historia de la extensión en la universidad de chile Extensión como acción que genera acción (1968-1970) Hacia 1968, todas las universidades chilenas se encontraban inmersas en el proceso de reforma universitaria. Las huelgas comenzaron primero en la Universidad Católica de Valparaíso y en la Universidad Católica de San- tiago, luego en la Universidad Técnica Federico Santa María, la Universi- dad de Concepción y la Universidad Técnica del Estado (actual Universi- dad de Santiago de Chile), así como también en la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad de Chile. En este contexto asumió la rectoría de la Universidad de Chile el profesor Edgardo Boeninger, quien comprendía la universidad como una institución que debía cumplir un rol modernizador de la sociedad, actua- lizando su sentido, adecuándose a la realidad y a las necesidades sociales. En este sentido, sobre la actualidad vertiginosa de 1968, expresó en su programa que la reforma no habría sido sino «producto de su desajuste con la sociedad chilena» 355 : Solo tienen interés anecdótico los episodios que la desencadenaron y basta leer los artículos de algunos profesores o los estudios de la fech, para advertir que el proceso estaba en marcha mucho tiempo antes de su estallido en mayo de 1968. La vieja universidad se estructuraba en facul- tades que correspondían a las profesiones liberales tradicionales en una sociedad liberal tradicional. Pero el sistema económico de una sociedad contemporánea en transformación, en lo docente, requiere de la universi- dad la formación de profesionales de diversos niveles y especializaciones. La universidad no los aportó en la cantidad y calidad suficiente, lo cual es una de las causas de que nuestro desarrollo científico y tecnológico haya sido lento y dependiente del extranjero. 356 El propósito central de su programa como máxima autoridad era la renovación de la universidad para el cumplimiento de los desafíos sociales y de desarrollo de la nación, a través de la formación de profesionales inte- grales, de diversos niveles y especializaciones, y la investigación científica, 355 Edgardo Boeninger y Raúl Biltarn, «El programa para una Universidad de Chile crítico-pluralista-creadora» (Unidad Universitaria, s.f ), 3. Archivo Central Andrés Bello. 356 Boeninger y Biltarn, «El Programa», 3.