Historia de la Extensión en la Universidad de Chile 1842-2022. Compromiso con la sociedad

148 historia de la extensión en la universidad de chile que ver con las diferencias planteadas con el Consejo Universitario y la Facultad de Filosofía y Humanidades en relación al voto de representantes estudiantiles para proponer los cargos de jefes de secciones y directores de Escuelas, tema que ya había sido resuelto en conjunto con la Federación de Estudiantes. El consejo desconoció el acuerdo y propuso reorganizar la facultad; además, inició sumarios administrativos, lo que derivó en las discrepancias con el rector, quien dirimió en consideración de la incompa- tibilidad de pensamiento con el Consejo Universitario. Según González, la universidad era una comunidad de trabajadores que requería aún de mucho esfuerzo para situarse en el curso revolucionario y ser un factor dinámico y radicalizado del cambio social, para formar a la juventud a asumir las responsabilidades en el mundo; era una institución con una dimensión ética que procuraba la auténtica «toma de conciencia» de los valores humanos, cumpliendo una función social al hacer propios los problemas del pueblo 350 . Para realizar en plenitud la universidad humanista y social era necesario introducir en su estructura y funcionamiento modi- ficaciones sustanciales que, según el académico, produjeron un «extraño estado de frenesí crítico especialmente entre antiguos catedráticos de las grandes Facultades, donde predomina un espíritu conformista, reacio a cualquier iniciativa que implique alteración del orden tradicional y de la plácida rutina» 351 . Los sucesos posteriores validaron la necesidad de cambio profundo defendida por el rector. 350 González, «Crisis universitaria?», 419. 351 González, «Crisis universitaria?», 420.