Historia de la Extensión en la Universidad de Chile 1842-2022. Compromiso con la sociedad

102 historia de la extensión en la universidad de chile el Salón de Honor de la Casa Central, en las facultades y en la fech, donde participaron 13.634 personas 208 . La Sección de Enseñanza Popular, derivada de la Universidad Popular Valentín Letelier, fue creada por decreto el 30 de julio de 1945 e inaugurada el 18 de marzo de 1946. La impulsaron estudiantes de la fech, entre ellos Felipe Herrera y Francisco Galdames, y recibió el apoyo tanto de la recto- ría de Juvenal Hernández como del gobierno 209 . Esta universidad popular buscó fortalecer la relación entre estudiantes y trabajadores al ofrecer cursos de alfabetización, educación técnica, enseñanza media, orientación vocacional y económica, difusión cultural, bibliotecas populares y carreras cortas, lo que estaba en sintonía con los esfuerzos de industrialización de los gobiernos de la época 210 . Las carreras cortas de la universidad popular incluían Electricidad, Mecánica General, Mecánica de Automóviles, Perfeccionamiento para Practicantes, Perfeccionamiento para Técnicos-dentales y Corte y confec- ción 211 . Además, se crearon un Politécnico Popular, una Escuela Técnica para Señoritas, liderada por estudiantes de ingeniería, y una Escuela Nacional de Practicantes, enfocada en el área de la salud; también se innovó con la enseñanza a distancia. En 1947, la Universidad Popular tenía cerca de tres mil estudiantes matriculados 212 y contó con sede propia ubicada en calle Carrera 86 213 . Este programa fue cuestionado por haber sobrepasado los límites de los estatutos y otorgar certificados que competían con aquellos 208 Molina de García, «La extensión cultural», 11. 209 Brown C., «‘La universidad que no vibra’». Además, contó con el apoyo del Mi- nisterio del Trabajo, el Ministerio de Educación Pública, la Federación de Educadores de Chile, la Confederación de Trabajadores de Chile, la Facultad de Filosofía y Educación, el Liceo Experimental Manuel de Salas, la fech y gremios de profesores, empleados y obre- ros. Montoya, Olivares, Oñate y Riquelme, Educación mutua y libre: experiencias educativas estudiantiles de la Universidad de Chile . 210 Labarca H., Realidades y problemas ; Montoya, Olivares, Oñate y Riquelme, Educa- ción mutua y libre. Santa Cruz da cuenta de que, en 1944, el ministro de Educación Benjamín Claro solicitó crear carreras cortas a la Universidad de Chile, lo que causó preocupación en algunos miembros de la casa de estudios. Santa Cruz, «Medio siglo de vida universitaria». 211 Montoya, Olivares, Oñate y Riquelme, Educación mutua y libre , 61. 212 Montoya, Olivares, Oñate y Riquelme, Educación mutua y libre , 63. 213 Montoya, Olivares, Oñate y Riquelme, Educación mutua y libre , 66.