Libro de Actas. 2° Congreso de Educación y Pedagogía

Libro de Actas 2° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile. CEDUP 2025 Santiago, Chile 15-17 enero 2025 389 Figura 4 Evidencia de la interacción con el modelo atómico de Thompson (1904): “Pudin de Pasas” Figura 5 Evidencia de la interacción con los materiales de fuerzas intermoleculares. Los resultados evidencian que la implementación de ajustes razonables en la enseñanza de la química fomenta un ambiente inclusivo y democrático. En este, la interacción con los materiales adecuados a partir del DUA proporciona una guía integral para la implementación de los principios a través de estrategias prácticas. Asimismo, genera herramientas para la identificación y eliminación de las barreras al aprendizaje, y crea