Libro de Actas. 2° Congreso de Educación y Pedagogía

Libro de Actas 2° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile. CEDUP 2025 Santiago, Chile 15-17 enero 2025 326 insumos, tecnologias e treinamento de professores (Garcia, coord. 2023). Cóstola e Borghi (2018) apontam um exemplo desta incidência privada no processo de construção curricular. Para as autoras, o movimento empresarial, no Brasil, tem influenciado de forma significativa a agenda e a construçã de políticas públicas curriculares como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). As autoras afirmam que diversos campos de atuação se abrem no processo de implementação da BNCC possibilitando uma intensificação da oferta privada de “soluções” e “inovações” para as questões educacionais. A grande questão da privatização na área educacional é o fato de que os fins educacionais e, em última instancia, a proposta de formação humana, vem sendo definida, a partir dos princípios e valores do privado e da autovalorização do capital. É possível afirmar que a incidência do setor privado nas políticas atuais de currículo revela de modo mais abrangente o próprio sequestro dos fins e valores públicos da educação Para Borghi (2021) estamos efetivamente vivenciando um processo de privatização dos currículos e, neste sentido, de sequestro dos fins educacionais pelo empresariado em uma disputa pela proposta de formação humana. Enquanto investimento individual e mercadoria, a educação perde sua dimensão social e coletiva, portanto, pública. Perde- se, em última instancia, a proposta de uma “educação para a democracia” defendida por Paro (2000).