Libro de Actas. 2° Congreso de Educación y Pedagogía

Libro de Actas 2° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile. CEDUP 2025 Santiago, Chile 15-17 enero 2025 27 Referencias Alves. T. (2012) Desenvolvimento de um modelo de previsão de custos para planejamento de sistemas p ú blicos de educação básica em condições de qualidade: uma aplicação a municípios de Goiás. 53f. [Tesis de doctorado en Administración]. Universidade de São Paulo. Baker, D. B.; Green, P. C. (2015) Conceptions of Equity and Adequacy in School Finance. En: Ladd, H. F. y Goertz, M. E. (Eds.). Handbook of research in education and policy . (Cap. 14. p. 231-243) . Routledge . Berne, R.; STIEFEL, L. (1999) Concepts of school finance equity: 1970 to the present. In: Ladd, H. F.; Chalk, R.; Hansen, J. S. Equity and Adequacy in Education Finance . National Academic Press. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. (2008) Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva . MEC/SEESP. Cury, C. R. J. (2021) Estado e políticas de financiamento em educação. Educação & Sociedade , 28 (100 Ed. Especial) 831-855. https://www.scielo.br/j/es/a/DMfv3ZSwQTSFgQ3DVX7qrFJ/abstract/?lang =pt. Downes. T. A.; Stiefel. L. (2015) Measuring equity and adequacy in school finance. En. Ladd, Helen F. y Goertz, Margarete E. (Eds.Orgs.). Handbook of research in education and policy . (Cap 15. p. 244-259). Routledge Ferreira. J. R. (2009) Financiamento da educação básica: o público e o privado na educação especial brasileira. En Osmar Fávero, Windyz Ferreira, Timothy Ireland y Débora Barreiros (Orgs.) Tornar a educação inclusiva / organizado por UNESCO. França, M. G. (2014) Financiamento da educação especial: complexas tramas, permanentes contradições e novos desafios . [Tesis de Doctorado en Educación]. Universidade de São Paulo.