Olga Poblete. Educadora, historiadora, feminista, militante de la paz

299 III. feminista cional, en 1940. Las cinco parlamentarias de entonces, Inés Henrí- quez, Ana Eugenia Ugalde, Julieta Campusano, Graciela Lacoste y Ana Rodríguez, trabajan junto a organizaciones femeninas de toda índole, presionando por apresurar el despacho de la Ley. El gran obstáculo era su financiamiento. Este recaía, según lo propiciaba el proyecto, en impuestos a extensos predios agrícolas, transacciones bursátiles, sueldos en moneda extranjera y utilidades de bancos par- ticulares. La derecha estimó estas proposiciones como ataque alevoso a la propiedad privada, y se opuso tenazmente. El tema salas cunas y jardines estuvo presente en todos los 8 de Marzo siguientes. El mensaje de Gabriela Mistral recorrió el país en- tero: «Las necesidades de los niños no pueden esperar. No podemos contestar ¡Mañana! El niño se llama ¡HOY!». Junto a este reclamo también comienza a plantearse la necesidad de servicios comunita- rios como lavanderías y comedores populares, para ir en ayuda de la mujer que trabaja y a quien la comunidad debe aliviar en las tareas domésticas. Son signos precursores de un pensamiento que las muje- res irán clarificando desde los años setenta adelante en la medida que toma cuerpo la problemática femenina como planteamiento que va mucho más allá de la obtención de una igualdad formal. Los años 1968 y 1969 marcan una gran progresión en la varie- dad de actividades que despliegan las mujeres en sus homenajes a los 8 de Marzo. Los 8 de marzo durante el gobierno de la Unidad Popular En 1971 el Frente Nacional de Mujeres de la Unidad Popular y Unión de Mujeres de Chile, asumieron la responsabilidad de la convocación y realización de los homenajes al 8 de Marzo. El Acto inicial se efectuó en el Teatro Municipal de Santiago. Presidieron aquella sesión Hortensia Bussi de Allende, dirigentas de la Unión de Mujeres de Chile, dirigentas obreras, mujeres que habían asumido importantes funciones públicas, representantes de la juventud. Lin- da Volosky, profesora de Educación Parvularia y sobresaliente acti- vista de la Comisión Pro-Ley de Jardines Infantiles, leyó el discurso central. Adquirió gran solemnidad la entrega de la condecoración