Dos mujeres en un océano de historias y un mar de cambios

449 PARTE 5 5.2. ¿CONVIVIMOS CON EL OCÉANO? Enunciadas algunas ideas centrales (el aprovechamiento de los recursos, la soberanía, la educación y la cultura nacional) se estableció la necesidad de generar las bases científicas en torno a la política oceánica, de acuerdo con lo postulado por Bahamonde en 1988, y nos surge la inquietud acerca de nuestra convivencia con el océano como sociedad. ¿Ha ido cambiando en el tiempo? ¿O nos preguntamos si tal vez lo estudiamos siempre por curiosidad científica? ¿O porque los intereses sociales no están enraizados en la práctica científica? ¿O como científicos para obtener reconocimiento social? ¿Por per- tenencia como país? ¿Para lograr poder geopolítico? ¿Por conveniencia para alimentarnos y transportarnos? ¿Investigación, desarrollo e innovación son ahora temas prioritarios? ¿Cuáles han sido los beneficios sociales y cultura- les de la ciencia? Los programas presidenciales de Aylwin y Frei fueron importantes en el largo plazo en condicionar la ciencia. Además, en 1993 varios Premios Na- cionales en Ciencias difundían en la prensa que en Chile se debía impulsar con urgencia el desarrollo en C y T dado el contexto de la postulación a los tratados de libre comercio (TLC) hace treinta años. Estos TLC permitieron tener libre acceso a los principales mercados en el mundo, pero también los países se abrieron a la colaboración académica. El Dr. Jorge Allende, enton- ces, presidente de la Academia Chilena de Ciencias, enfatizó que por nuestra cultura e idiosincrasia “ni la ciencia ni los científicos” hacen eco y permean en la sociedad. El Estado responde a las aspiraciones que recogen del pueblo los políticos y el pueblo no pide ciencia. Por lo tanto, es justamente desde la ciencia que debemos, por una parte, mostrar a la ciudadanía en un lenguaje simple los grandes temas y por otra parte demostrar a los poderes ejecutivo y legislativo la importancia país de poder contar con buena ciencia para el desarrollo. Si los ciudadanos no piden ciencia, no hay avances. Hoy todos los científicos tenemos responsabilidades mayores relacionadas con el devenir del planeta, y las respuestas desde las ciencias del mar tienen que reunir el saber actual de punta. No podemos en la región estar aleja- dos de los acontecimientos, debemos estar comprometidos en la búsqueda de soluciones basadas en buena ciencia. Reconocer el monitoreo del océano costero una actividad de vital importancia e invertir tiempo y esfuerzos per- manentes en educación y extensión.