Dos mujeres en un océano de historias y un mar de cambios

267 PARTE 2 2.5.2. Reencuentros, visitantes, cursos y redes Educar en ciencia es desarrollar el hábito de la creación de conocimiento. El arte es el hábito del artista; y los hábitos tienen que estar arraigados en lo profundo de toda la personalidad. Los hábitos tienen que ser cultivados durante un largo periodo a través de la experiencia; y la enseñanza continua es principalmente una cuestión de ayudar a los alumnos en su creatividad y perseverancia. Quebrando el tiempo y mirando el pasado revivimos muchos cursos que han marcado nuestra formación como ayudantes o profesoras. El curso lla- mado “Hidrobiología” merece tener un sitial de honor. Este se ofrecía a los que estudiaban Biología en el Pedagógico de la UCh y que, como un resquicio, se llamaba oficialmente “Zoología Especial”. Lo recordaron como un estímu- lo que marcó varias generaciones de profesionales entre 1960 y 1973 (Vila y Montecino, 2005). Este ramo abordaba modernos temas y saberes, como la novedosa ecología y, en este caso, la ecología de ambientes acuáticos. La cul- minación era la salida a terreno al intermareal en la playa de El Tabo, donde se filmó una notable y señera película en blanco y negro. Nibaldo Bahamonde era el profesor y los ayudantes (ver parte 4) participamos activamente en su preparación, el desarrollo de las guías de campo y en el análisis de los infor- mes sobre la dinámica de poblaciones de la pulga de mar ( Emerita analoga ) recolectadas sistemáticamente en playas de arena, así como el cálculo de la altura de la marea para poder escalar sin peligro las rocas expuestas u ob- tener una muestra de 10x10 cm de chorito maico ( Perumytilus purpuratus ) para conocer su estructura poblacional. Lo más importante era aprender a observar y descubrir. Cuando las olas daban tregua examinábamos las fron- das y los animales que vivían en los aparatos de fijación de los cochayuyos ( Durvillaea antartica ) y de los huiros ( Macrocystis ). De los informes respec- tivos acumulé centenas de cajas que seguramente aún sobreviven en alguna olvidada bodega. Otros cursos y visitantes sin pretender abarcar más de lo que nos recuer- dan nuestros sobrevivientes documentos Década de 1980 Noviembre 1984. “Fisiología y comportamiento de larvas de peces y su rela- ción con el medio marino”. UV, Instituto de Oceanología (Proyecto PNUD/ Unesco “Fortalecimiento del Desarrollo de las Ciencias Biológicas”). Director