Dos mujeres en un océano de historias y un mar de cambios

144 DOS MUJERES EN UN OCÉANO DE HISTORIAS Y UN MAR DE CAMBIOS 1.6. GOLPE MILITAR, INTERVENCIÓN, ÉXODO, TRANSFORMACIONES Recuerde el alma dormida, avive el seso y despierte contemplando cómo se pasa la vida, cómo se viene la muerte tan callando. Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre , 1477 Vivian, tú viviste ser profesora en una universidad intervenida, pero ¿quién supo lo que nos pasó a las que fuimos estudiantes en ese periodo? No conservé el detalle en mi memoria para esa pregunta, por eso lo mejor es contestar mostrando algunos escritos y relatos recientes sobre lo ocurri- do. En su reedición, la revista Anales de la Universidad de Chile conmemoró los 170 años de la UCh y rescató en los Tomos I y II El murmullo de la memoria (Araya et al. , 2012, 2013) varias hendiduras y rendijas, quiebres y fracturas que provienen del periodo del golpe militar y la intervención en las univer- sidades. En la presentación, Sonia Montecino señala que “una de las ampu- taciones más dolorosas fue, sin duda el despojo y la exacción de su carácter nacional”. En el mismo tomo, el ensayo de Carlos Hunneus nos recuerda que no podemos desconocer que los forjadores de la república decidieron que la educación debía ser estatal, y la UCh una universidad plural, en donde la so- ciedad se piensa a sí misma, no solo para formar profesionales y desarrollar las ciencias, sino también para dirigir la educación pública. En el Tomo III de los Anales Huellas de un Acecho (Araya et al. , 2013), el artículo de Sergio Rojas señala: “Un lugar de reflexión y discusiones fundamentales” y que que- dó destruido después del 11 de septiembre de 1973. La intervención en la UCh comenzó el mismo día 11, cuando miembros del Ejército entraron a los cam- pus y facultades de todo el país, tomando detenidos a cientos de estudiantes y profesores que militaban en determinados partidos o eran abiertos simpa- tizantes del gobierno de la Unidad Popular (Mönckeberg, 2013). La ocupación militar de los claustros y las aulas, allanamientos para ejercer el terror, de- tenciones, torturas, estudiantes desaparecidos, tratando de vivir lo anormal como normal, volviendo a clases, ¿días?, ¿meses después? Yo no supe lo que ocurrió con los estudiantes, porque en esos difíciles días estaba con fuero maternal, pero hoy tenemos las evidencias de un joven alumno de la UdeC que compartimos aquí en este testimonio (recuadro 11).