El liceo en tiempos turbulentos: ¿Cómo ha cambiado la educación media chilena?

Carmen Montecinos, Andrea Ceardi 216 • Clima Escolar • A partir 2005 se aumentan regulaciones • Foco más punitivo • Incorpora enfoque más preventivo • Fortalece enfoque preventivo • Identidad, sentido de pertenencia y de autoeficacia • Foco más punitivo • Estudiantes jornada mañana alto sentido de pertenencia • Estudiantes jornada tarde, sin datos • Cambia a enfoque más formativo • Alumnos valoran enfoque formativo • Alumnos autoregulan su conducta • Alto sentido de pertenencia • Perspectiva meritocracia • Bajan niveles de conflicto • Incorpora nuevos profesionales: psicólogo y trabajador social • Programa PASIR