Nuevos horizontes: innovación y buenas prácticas en proyectos AFE

31 Paso Medicina Enfermería Nutrición Kinesiología proporción de estudiantes por docente, lo que limita las oportunidades de aprendizaje práctico en entornos clínicos reales. Esta situación agrava la carencia de habilidades prácticas, ya que los estudiantes tienen pocas oportunidades de participar en escenarios clínicos reales que son esenciales para su formación. estudiantes a escenarios clínicos críticos y reduce las oportunidades para el aprendizaje práctico en situaciones de alta presión. a pacientes con enfermedades crónicas, lo que restringe las oportunidades para la formación práctica de los estudiantes. acceso a escenarios reales de rehabilitación y reduce las oportunidades de formación práctica para los estudiantes. Revisión de Antecedentes En universidades que han implementado programas de simulación clínica, se ha observado Programas de rotación en unidades de cuidados intensivos en otras instituciones han La implementación de clínicas de nutrición en universidades ha mejorado la Programas de colaboración con clubes deportivos en otras universidades