Nuevos horizontes: innovación y buenas prácticas en proyectos AFE

28 ● ¿Cuáles son las consecuencias directas e indirectas del problema en la calidad de la formación y la práctica profesional? ● ¿Qué indicadores pueden utilizarse para medir el impacto de estas manifestaciones? Tips para la Redacción: Utiliza descripciones detalladas y ejemplos específicos para ilustrar el problema. Incluye tanto datos cuantitativos como cualitativos para proporcionar una visión completa de las consecuencias. Evita exagerar el impacto del problema, manteniendo un enfoque objetivo y basado en evidencia. 2.6 Ejemplos en su contexto A continuación, se presentan ejemplos específicos de cómo abordar problemas y diseñar soluciones en las áreas de medicina, enfermería, nutrición y kinesiología. Estos casos ilustran cómo un proceso sistemático de identificación de problemas, análisis contextual, revisión de antecedentes y desarrollo de objetivos puede conducir a proyectos de innovación educativa efectivos. La tabla 6 que sigue puede leerse de manera horizontal o vertical, dependiendo del enfoque deseado: ● Lectura Horizontal: Permite seguir la progresión de cada ejemplo desde la identificación del problema inicial hasta la implementación de soluciones prácticas. Este enfoque destaca cómo se desarrollan y conectan las etapas del proceso en una sola disciplina, proporcionando una visión clara de cómo abordar problemas específicos dentro de un área de estudio. ● Lectura Vertical: Facilita la comparación entre distintas disciplinas y temas, permitiendo identificar similitudes y diferencias en la forma de abordar problemas educativos en diversas áreas de la salud. Este enfoque es útil para comprender cómo se pueden aplicar soluciones innovadoras y adaptarlas a contextos y necesidades variadas.