La evaluación universitaria: antecedentes, desarrollo y proyecciones. 15 años de estudios técnicos del Consejo de Evaluación

355 Capítulo 3. Procesos estratégicos y Gestión Universotaria. Proyecto UCH 0002. Innovación Programática y Metodológica de la Enseñanza en Física y Matemáticas El Proyecto UCH 0002 inició en julio de 2001 y terminó en enero de 2004, teniendo una duración de 30 meses. Su presupuesto fue de 578 millones de pesos. Este proyecto tenía entre sus objetivos evaluar la formación básica en matemáticas, física y estadística, así como generar estándares básicos para la enseñanza a través de metodologías, recursos y técnicas innovadoras, contando con la participación de un recurso humano fortalecido. Tal y como se muestra en la Tabla 27, se incorporó al menos una actividad de apoyo a la docencia del centro de recursos de aprendizaje en seis cursos regulares. No obstante, “durante el proyecto se observó la dificultad e inconveniencia de consensuar programas comunes”. Se propuso entonces la medición de pruebas rendidas satisfactoriamente, pero se generaron dificultades referentes a la homologación y convalidación de cursos (Peralta, 2009a). Los principales resultados de este proyecto se asocian al fortalecimiento docente. En este sentido, se desarrollaron talleres de formación docente en el uso y desarrollo de material didáctico con soporte tecnológico. Además de esto, se diseñó el curso de Física Moderna y se contó con un grupo humano comprometido con la revisión periódica de estándares y el nivel de satisfacción con los mismos. En este proceso participaron siete facultades. Llamó la atención el nivel de acuerdo logrado entre los diferentes docentes. Sin embargo, de acuerdo con el informe de autoevaluación, no se contó con este acuerdo e interés por parte de las autoridades universitarias (Peralta, 2009a). Fuente: Tomado de Peralta (2009a) Objetivo Específico Generar estándares de formación básica en física, estadística y matemáticas para las 3 carreras mencionadas y un conjunto de pruebas de nivel que constituyan los instrumentos que los materializan. Tabla 27. Generación de estándares UCH 0002 Valor Inicial 2 0 Valor Final Propuesto 1,7 6 Indicador(es) Asociado(s) Existencia de programas “con estándares” EN USO comunes a varias carreras, medido como Nª estándares / Nº carreras Número de cursos regulares que incorporan formalmente al menos una actividad de apoyo a la docencia, del Centro de Recursos de Aprendizaje Valor Final Logrado 0,25 = 2/8 6