Umbrales del Arte. Creación y Estímulo

Umbrales del Arte. Creación y Estímulo 43 y repetitivo se ha ido modificando a pasos muy lentos en que sus diseñadores más que humanistas son tecnócratas que privilegian los conocimientos técnicos, la carga excesiva de contenidos memorizados y poco comprendidos, no alcanzando a constituirse en conocimientos. El recuerdo imperecedero de unmaestro, se genera cuando aparte de pasar los contenidos obligados del Programa, es capaz de separarse fugazmente del tema técnico para hablar de aspectos vivenciales, del sentido del pensamiento y la vida de un poeta para comprender su poema, por ejemplo; escuchar inquietudes de los alumnos, etc. Obtendríamos así, alumnos motivados para acudir con interés a clases, pero es una posibilidad lejana por la carga que tiene el educador de pasar la materia y de mantener el arcaico método de enseñanza que lo formó, esto, a diferencia de los principios propios de las antiguas Escuelas Normales o de las Escuelas Consolidadas, cuya formación tuve la suerte de recibir. Es imperativo que en el Plan de Educación se valore la necesidad de desarrollar el sentido humanista, cada día es menos considerado, pensando en que la urbanidad es solo obligación de la familia. El concepto de lo social y comunitario se ha desdibujado con los avances tecnológicos y el consumismo, para competir con los que más tienen y no con el que más sabe, además de la pérdida de valores con los cambios políticos que han quebrantado nuestra historia. Se suman a nuestras falencias, nuestra identidad debilitada, nuestro patrimonio en extinción por los adelantos, la presión de la influencia extranjerizante por sobre el precario conocimiento de nuestros pueblos originarios, cuyos lenguajes siempre fueron proscritos en los Programas de Educación tradicional. Se podría pensar que este panorama es catastrófico, pero en mi caso y en el de mucha gente, que buscamos una vida mejor, estas realidades han sido motivo para perseverar en la búsqueda del perfeccionamiento, indagando y descubriendo espacios desprovistos del sentido humano, y a la permanente