Universidad y discapacidad, diálogos críticos desde Latinoamérica

82 UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD con la evaluación de cada Facultad y Departamento por par- te de la Comisión Multidisciplinaria sobre Discapacidad, ya que si bien la universidad cuenta con el programa, también cuenta con esta comisión que tiene dos objetivos: a) atender en segunda instancia los ajustes razonables que no se han aprobado por la facultad de la especialidad y b) crear un plan de acción a nivel de infraestructura y académico donde se evalúa los aspectos necesarios para un diseño universal. Aún queda un largo camino para construir una comunidad inclusiva y accesible, que responda a la verdadera apreci- ación de la diversidad. Para ello también hay otras univer- sidades que están continuando también con este modelo, lo cual nos muestra cómo a nivel de sociedad nos estamos alineando hacia un mismo objetivo. De todas maneras, siem- pre comento que todavía “estamos en pañales” con respec- to a otros países, e incluso con respecto a latinoamérica, donde conocemos el trabajo que ha realizado la Universidad de Chile, lo cual representa un gran ejemplo para nosotros, para poder continuar y seguir mejorando hacia la atención de personas con discapacidad. Yorza Gallegos: Como coordinadora de estudiantes con di- versidad funcional de la Universidad de Chile (CEDIFUCH), puedo decir que constantemente hemos tenido reuniones con el objetivo de conocernos, de compartir nuestras expe- riencias universitarias desde la perspectiva de estudiantes con diversidad funcional o con discapacidad; así como tam- bién generar ideas de proyectos que ayuden a promover el respeto de nuestros derechos como estudiantes con inqui- etudes particulares. En nuestra última reunión conversamos nuevamente sobre lo que nos gustaría exponer a la comunidad universitaria y consideramos los siguientes temas fundamentales para el entendimiento de nuestra realidad: en primer lugar voy a hablar sobre la accesibilidad e infraestructura en nuestras vivencias académicas y sociales, las cuales, si bien no distan tanto de las que tienen todos los estudiantes de la universi-