Universidad y discapacidad, diálogos críticos desde Latinoamérica

68 UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD para que tengan la posibilidad de comunicarse con los in- vestigadores, la posibilidad de comunicarse con las comuni- dades universitarias, poder profundizar y plantearse los nue- vos desafíos para este Chile que se está refundando. Por otro lado, la gestión universitaria profundamente democrática, participativa, y triestamental debe tener la posibilidad, tal como lo decía la comisión Engel en mi país, de avanzar en la profundización de la democracia, así como tener elementos de control y de transparencia en todas las instancias. Entonces yo creo que tenemos grandes desafíos, estoy or- gullosa y creo que vienen cambios profundos en nuestro país, pero eso requiere una ciudadanía empoderada, una ciudadanía que conoce sus derechos, una ciudadanía que es capaz de organizarse para defender sus derechos y de- jar el rol de cliente y asumir un rol histórico. En esto yo creo que los y las jóvenes han tenido un papel muy importante en nuestro país, hemos colaborado, hemos dialogado, he- mos discutido y nos hemos peleado, pero eso me parece im- portantísimo en las universidades del estado. Se tienen que abrir estos espacios y me siento muy orgullosa, con todas las discusiones que uno pueda tener con las organizaciones del Estado, y en este escenario también se cuentan con los es- pacios para que los convencionales, los que están haciendo la nueva constitución, tengan ahí también un espacio para discutir este Chile nuevo que queremos. El llamado es que cada uno asuma su rol, asuma su rol histórico, de contribuir a la construcción de un país que sea respetuoso del medio ambiente, de nuestros ancestros, de eliminar esta cultura o esta producción extractivista que nos está haciendo y poder tener una América Latinamás grande, más bonita, más humana. Joaquín Varas : Creo que hay algunos ejes de análisis im- portantes que permitirían saber cómo utilizar algunos ele- mentos, ciertos constructos conceptuales que permitan op-