Orientaciones didácticas para una educación científica no sexista

d. Asimetría léxica Se pueden reconocer varios fenómenos de asimetría léxica: con ello nos referimos a términos que valorizan a los hombres por sobre las mujeres - La existencia de términos de cortesía distintos para mujeres y hombres (señora, señorita / señor). En este caso lo que se hace es diferenciar a las mujeres por su edad o estado civil, cosa que no ocurre con los hombres. - La degradación semántica de los términos femeninos (partera o matrona / doctor). En estos casos se valoriza la profesión de los hombres, pero en el caso de las mujeres se las sitúa en el plano familiar. - Las metáforas semánticas para representar a las mujeres (brujas, bombón). 6