Interseccionalidad: aspectos conceptuales y recomendaciones para las políticas públicas

Interseccionalidad: Aspectos conceptuales y recomendaciones para las políticas públicas. 16 Por otro lado, pareciera ser que las categorías sociales solo implican intersección en las posiciones de desigualdad o desventajas, y, por tanto, la mirada interseccional se aplicaría en situaciones de vulnerabilidad, exclusivamente. Es importante comprender que, todas las personas estamos posicionadas en todos los ejes de desigualdad, todas las posiciones están marcadas, ya sea por la opresión o por el privilegio y configuran la experiencia. Otras propuestas metafóricas, hacen referencia a la complejidad a través de la imposibilidad de individualizar una trama o hilo en un tejido o en una maraña de interrelaciones complejas de experiencias y estructuras sociales en las cuales se organizan las vidas (Platero, 2012). María Rodó-Zárate (2021) propone una nueva metáfora para el debate sobre la interseccionalidad: la cesta de manzanas (figura 3). Las metáforas anteriores contribuyen a imaginar las cosas antes de que se junten o bien separadas, pero eso no podemos hacerlo con «mujer» y «blanca» o «mujer» y «joven». “¿Podemos tan solo imaginar, por ejemplo, una mujer sin una etnicidad concreta? Toda mujer tiene un color de piel que puede leerse de maneras muy diferentes según los contextos, pero en un mundo estructurado por relaciones racistas, toda mujer siempre estará situada según su etnicidad.” (Rodó-Zárate, 2021, p.39). Del mismo modo la edad, configura formas concretas y diversas de expresión del sexismo; en la niñez con juegos y juguetes; en la adultez referente a la sexualidad y objetivación del cuerpo; en la vejez con la precariedad económica asociada al nulo reconocimiento del trabajo de cuidado en el mercado de pensiones o seguridad social. Todos estos ejemplos dan cuenta que el sexismo no se sufre de manera neutra. Figura 3. Cesto de manzanas, metáfora sobre la interseccionalidad (Rodó-Zárate, 2021). Ilustración de Cristina Zafra.

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