Acceso y participación de estudiantes con discapacidad en los espacios formativos

17 Qué se recomienda Cómo lograrlo Facilitar la construcción de un conocimiento útil, con sentido para el estudiantado, y del que pueda disponer fácilmente para ser transferido a otros espacios de Estableciendo objetivos realistas y retroalimentando al estudiantado de manera continua, para que logre verificar su propio progreso. Incorporando oportunidades para la revisión y la práctica, con el objetivo de utilizar la información para guiar su esfuerzo con altas expectativas de logro. Incentivando el establecimiento de conexiones con los conocimientos y experiencias previas, para promover aprendizaje significativo y profundo. Favoreciendo la transferencia del conocimiento a nuevos contextos y situaciones problemáticas propios de la disciplina/profesión.