Acceso y participación de estudiantes con discapacidad en los espacios formativos

15 Proporcionar espacios de desarrollo de habilidades individuales de gestión y de colaboración, que fomenten la perseverancia en la búsqueda del logro de los aprendizajes. o Dando a conocer herramientas de gestión del tiempo, para apoyar el proceso paulatino de autonomía. o Proporcionando retroalimentación permanente, oportuna y que destaque el proceso, el uso de estrategias y el logro de aprendizajes para fomentar la perseverancia. o Fomentando el trabajo colaborativo con objetivos y responsabilidades claros, entregando indicaciones que orienten al estudiantado sobre cuándo y cómo pedir ayuda a pares y/o docentes. o Proporcionando una variedad de actividades y un repertorio de posibles recursos para que el estudiantado encuentre los desafíos que le resulten más motivadores.