Acceso y participación de estudiantes con discapacidad en los espacios formativos

8 Orientaciones para el acceso a los aprendizajes Promover el acceso a los aprendizajes se refiere a garantizar la aproximación al conocimiento para que todo el estudiantado tenga la oportunidad de percibir, analizar y reorganizar la información como componente imprescindible para mantener el interés e implicarse con su propio aprendizaje. Por lo tanto, cuando la información no se puede percibir, se aprecia de forma distorsionada o requiere de un gran esfuerzo para responder o interactuar con ella, el logro de aprendizajes se ve obstaculizado, impidiendo su concreción.