Modelo de certificación universitaria en estándares de igualdad de género, sello genera igualdad.

Prólogo	10
Introducción	12
Capítulo 1. Acerca de la incorporación del enfoque de género en instituciones de educación superior	16
¿Cómo transversalizar e institucionalizar la igualdad de género en educación superior? Análisis de la experiencia del Sello Genera Igualdad	17
Los claroscuros del contexto universitarios en el que se desarrolla el Sello	17
¿Por qué realizar un proceso de reconocimiento de estándares de igualdad de género?	19
Nudos críticos en el desarrollo del proceso del Sello Genera Igualdad	22
Comentarios finales	27
Capítulo 2. La construcción del sello genera igualdad	30
Los problemas de género que aborda el Sello	31
El proceso de construcción del Sello	39
Capítulo 3. Sistematización de la experiencia	56
Introducción	57
Antecedentes del proceso	58
El proceso de puesta en marcha. Principales lecciones y aprendizajes	63
Facilitadores y obstaculizadores del proceso	79
Prácticas y procesos; valoración de los cambios	82
Elementos claves del desarrollo del proceso	84
Síntesis de avances y logros por dimensiones del Sello	86
Capítulo 4. Reflexiones finales	90
Bibliografía	94
Anexos	96
Anexo I: Informe final. Auditoría del cumplimiento de estándares de igualdad de género en la Universidad de Chile. Diciembre 2021- enero 2022"	104
Anexo II: Caja de herramientas	142
Formación, docencia y aprendizaje	143
Investigación, desarrollo, innovación y creación artística	358
Comunicación y extensión	384
Desarrollo de la carrera académica	456
Condiciones y desarrollo laboral	473
Prevención del acoso y la violencia de género	479
Corresponsabilidad social en el cuidado	511

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