Modelo de certificación universitaria en estándares de igualdad de género, sello genera igualdad.

250 dirección de igualdad de género anexo 2 . caja de herramientas Investigación, Desarrollo e Innovación II. INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN B Núcleo de reflexión sobre la incorporación de la perspectiva de género en la producción, análisis y divulgación de la investigación en diversas áreas y disciplinas de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas Autor : Documento elaborado por Dirección Académica y de Investigación y Dirección de Diversidad y Género INTRODUCCIÓN El presente documento reúne el proceso de reflexión llevado a cabo por un grupo de académicos, académicas y personas dedicadas a la investigación, desarrollo e inno- vación en la FCFM respecto de la incorporación de perspectiva de género en I+D (In- vestigación y Desarrollo). El proceso de reflexión y el documento que sistematiza los avances fue llevado a cabo por este grupo conformado específicamente para la reali- zación de este proceso en el marco del proyecto de certificación en igualdad de género para instituciones de educación superior “Genera Igualdad”, convenio realizado entre la Universidad de Chile y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y donde la FCFM es piloto de implementación. El documento presenta antecedentes del proceso, conformación del núcleo de reflexión, y detalles del trabajo realizado por un primer grupo de discusión centrado en la temática de Agua y Residuos. Con este trabajo se pretende avanzar en la profundización de dimensiones en las cuáles se puede y es beneficioso integrar perspectiva de género en Investigación y Desarrollo de la FCFM y establecer futuras áreas de trabajo a realizar. ANTECEDENTES El trabajo del núcleo de reflexión se centró en la pregunta ¿Cómo incorporar perspec- tiva de género en la producción, análisis y divulgación de investigación en distintas áreas de la Facultad? Para reflexionar en torno a esta pregunta se accedió a la infor- mación, materiales y reflexiones levantadas en el marco del proyecto “Gender Inno- vations” (GI). Este proyecto se ha realizado desde hace más de 10 años, enfocado es- pecíficamente en esta pregunta. Publicaciones, herramientas para la implementación de proyectos con perspectiva de género, casos exitosos y una serie de material online están disponibles en una plataforma desarrollada en el marco del proyecto y alber- gada por la Universidad de Standford. El proyecto ha contado con el apoyo de esta Universidad, de la Comisión Europea y la Fundación Nacional de Ciencias de Estados Unidos (National Science Foundation) (ver http://genderedinnovations.stanford.edu/ index.html). El objetivo del proyecto es entregar a personas trabajando en ciencias e ingeniería métodos prácticos para el análisis de sexo y género, trabajando en este desarrollo desde un enfoque colaborativo de reflexión de expertos. Para alcanzar este objetivo se explora la incorporación de perspectiva de género en todas las etapas de