A 50 años del inicio de la fonoaudiología en Chile: experiencias y desafíos actuales en salud pública

158 que alcanzaban un 60% y aproximadamente un 20% de desorden miofuncional orofacial. No se registraron neumonías posextubación, por lo que la tasa de incidencia fue de 0%. Los pacientes lograban alimentación completa por boca, sin necesidad de egresar con una vía alternativa de alimentación, aunque sí en algunos casos con modificaciones de consistencia y/o viscosidad, además, mejoraban su calidad vocal y recuperar su voz, entre otros. La percepción por parte del equipo en cuanto al trabajo realizado fue muy positiva, valorando la intervención como exitosa y útil en el contexto clínico. Estos resultados permitieron respaldar el trabajo realizado para dar continuidad al proyecto. La docencia clínica y nuevos desafíos Pese a la escasez de recursos económicos que presentaba la HUAP para la contratación de un fonoaudiólogo, el respaldo de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile permitió dar continuidad por medio de un convenio docente-asistencial. El desafío era gigante, pues a mi corta edad no contaba con las herramientas docentes suficientes para enseñar a otro (o al menos eso pensaba); sumado a que, además, en una jornada de 22 horas semanales debía dar atención a todas las unidades del hospital. Fueron meses de estudio, aprendizaje y preparación para ser capaz de extrapolar ese modelo de atención hacia el resto del hospital y, además, tener a mi cargo la formación profesional de un futuro colega. La experiencia fue muy gratificante tanto para mí como para los estudiantes que tuvieron la oportunidad de formarse en ese periodo, recibiendo una valoración positiva por parte de los alumnos. La autoformación previa y la experiencia generada luego de ese año de proyecto me permitieron transmitir con mayor facilidad los conocimientos y motivar a los estudiantes a involucrarse activamente con sus ideas y concretar sus proyectos. Compartiendo la experiencia No sirve realizar un trabajo tan importante si no somos capaces de compartir los resultados y motivar a otros. Mi interés genuino por la investigación me motivaba a compartir estas experiencias, más aún al saber que los grandes quemados constituyen una población compleja y de la cual, hasta ese momento en nuestro país, existía poca información vinculada con el ámbito fonoaudiológico.