Innovar y transformar desde las disciplinas: experiencias claves en la educación superior en América Latina y el Caribe 2021-2022

2 2.2.1. Questionário de caracterização do participante O perfil dos participantes foi identificado pelo Questionário de Caracterização adaptado de Diniz (2008). O questionário tem 33 itens com questões objetivas relacionadas, por exemplo, a faixa etária dos estudantes, curso que ingressou, turno, se exerce alguma atividade de trabalho remunerada, se o ingresso no Ensino Superior implicou em mu- dança de residência, principal fonte de recursos para pagar os estudos e nível de esco- laridade dos pais. 2.2.2. Escala de Integração Social ao Ensino Superior (EISES-r) O nível de integração social ao Ensino Superior foi medido pela Escala de Integração Social ao Ensino Superior (EISES - r), desenvolvida por Diniz e Almeida (2005), revi- sada por Diniz (2017) e validada para a língua portuguesa por Abreu (2019). A escala é do tipo Likert de 5 pontos , com assertivas em que 1 corresponde a “Dis- cordo totalmente ” e 5 corresponde a “Totalmente de acordo”. Quanto mais próximo de 5, maior o nível ou qualidade da integração e, quanto mais próximo de 1, menor o nível ou qualidade da integração social ao Ensino Superior. Ela é composta por 30 itens distribuídos em 5 fatores: Equilíbrio e mocional (EE); Relacionamento com colegas (RC); Relacionamento com p rofessores (RP); Relaciona- mento com familiares (RF) e Relacionamento com a migos (RA). Os itens do instrumento com conotação negativa à integração social foram recodifi- cados no banco de dados, de forma a garantir o sentido da dimensão investigada. 2.2.3 Self Reporting Questionnaire (SQR-20) O nível de saúde mental foi medido pelo Self Reporting Questionnaire (SRQ - 20), de- senvolvido por Harding et al. (1980) e validado para a população brasileira por Mari e Williams (1986). O instrumento contempla 20 itens do tipo “sim” que equivale a 1 ponto e “não” que equivale a 0 ponto, sobre 2 dimensões: sintomas físicos e distúrbios psicoemocionais. As respostas afirmativas correspondem a 1 ponto e as negativas a 0 ponto. Ao final, a soma dos escores variam de 0 (zero), pouca probabilidade de transtornos não - psicó- ticos 1 ou baixa vulnerabilidade mental, a 20 (vinte), extrema possibilidade de transtor- nos não - psicóticos ou alta vulnerabilidade mental. 1 Referem - se às alterações de humor (ex. ansiedade e depressão), que pode envolver sintomas somáticos e perda da energia vital. As causas são de diversas naturezas, envolvendo fatores, por exemplo, físicos, psicológicos e sociais. 710