Innovar y transformar desde las disciplinas: experiencias claves en la educación superior en América Latina y el Caribe 2021-2022

3 Fig. 5. Respuesta sobre la motivación, anuencia y expectativas de los estudiantes con respecto a la metodología de Aula Invertida. Fuente: Elaboración propia de acuerdo a los resultados obtenidos con la encuesta. Fig. 6. Respuesta sobre la motivación, anuencia y expectativas de los estudiantes con respecto a la metodología de aula i nvertida. Fuente: Elaboración propia de acuerdo a los resultados obtenidos con la encuesta. 51.70 % 48.30 % El aula invertida le aumenta las expectativas e interés en el estudio Si No 63.30 % 36.70 % Se ha sentido cómodo o anuente con la metodología de aula invertida Si No 499