Innovar y transformar desde las disciplinas: experiencias claves en la educación superior en América Latina y el Caribe 2021-2022

2 autonomía del proceso de aprendizaje en cuanto a la disponibilidad de contenidos online. Un ejemplo de dicha percepción es el siguiente: “La autonomía ya que puedo buscar todo en línea”. Fig. 2. Áreas temáticas sobre las ventajas de hacer A+Sv. (Elaboración propia). Del análisis de las percepciones de los participantes sobre los elementos de calidad del A+S que adquieren mayor importancia en el entorno virtual para una mayor eficacia de la experiencia (véase Figura 3), han surgido cuatro características: la coordinación con los compañeros (92 % n=33/36), las actividades de reflexión estructuradas (56 % n=20/36), la vinculación de las actividades de servicio con el curso (44 % n=16/36), la duración del proyecto de A+Sv de al menos un semestre académico (33 % n=12/36) y la clara definición de los objetivos de servicio y aprendizaje (31 % n=11/36). 408