Manejo fonoaudiológico de la persona con afasia

CAPITULO 13 / TRATAMIENTO BASADO EN ACTIVIDAD Y PARTICIPACIÓN 88 MANEJO FONOAUDIOLÓGICO DE LA PERSONA CON AFASIA Por último, es importante considerar el trabajo en aquellas PcA con trastornos de la comunicación severos, debido a que este enfoque nos entrega un tratamiento funcional para el in- dividuo, permitiendo que pueda comunicarse con su entorno a pesar de las severas dificultades en la expresión de su len- guaje. CONCLUSIONES La OMS define salud como “un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afeccio- nes o enfermedades”(Organización Mundial de la Salud, 1948, página 1). Esta concepción, que involucra nociones más allá de lo biológico, ha marcado la forma en que se entiende y en- trega salud, siendo la CIF un fiel reflejo de ella al incorporar los niveles referidos a Actividad, Participación y los Factores Contextuales, entre otros puntos. Las aproximaciones terapéuticas que se le ofrecen a una per- sona con afasia, deben ir en consonancia con este concepto más global de salud y, por tanto debiesen considerar aspectos más allá de aquellos referidos a la reactivación de la función alterada. Existe evidencia que la afasia causa dificultades en distintos ámbitos y que tanto las mismas PcA como quienes los rodean, identifican aspectos propios de los niveles de Ac- tividad y Participación como objetivos a conseguir a través de su propio proceso de rehabilitación (Worrall et al ., 2011). Como clínicos, no debemos olvidar ni ignorar la importancia de mirar más allá del trastorno mismo al momento de estruc- turar un plan terapéutico, recordando siempre que es funda- mental incorporar la visión y deseos de la propia PcA y sus cuidadores, generando procesos de rehabilitación que pro- muevan la inclusión y permitan la autonomía y visibilidad de los sujetos para favorecer su participación (Rodríguez-Riaño J & Lizarazo-Camacho A., 2015). AUTOEVALUATIVO Para reforzar algunos de los contenidos centrales de este ca- pítulo, te invitamos a responder las siguientes preguntas de selección múltiple. REFERENCIAS Brock, K., Koul, R., Corwin, M., & Schlosser, R. (2017). A compa- rison of visual scene and grid displays for people with chronic aphasia: A pilot study to improve communication using AAC. Aphasiology, 31 (11), 1282-1306. https://doi.org/10.1080/0268 7038.2016.1274874 Chapey, R., Duchan, J. F., Elman, R. J., Garcia, L. J., Kagan, A., Lyon, J. G., & Simmons Mackie, N. (2000). 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