Didácticas (in)visibles

E l T eatro como O xigenador | 55 Además, constituye una propuesta clara, imprescindi- ble para ejercitar prácticas actorales, como un instrumento expresivo para desarrollar en cualquier ámbito, derivando la expresión actoral, como una herramienta que servirá para desenvolverse en diversas actividades, como entrevis- tas con abogados, área técnica, salidas del recinto por cau- sas pendientes, visitas, entre otras. Habilita en el estudiante herramientas de expresión que serán utilizadas para fines artísticos y representativos, pero que, a su vez, por su transversalidad, podrán ser ocupados en distintas situaciones cotidianas, en sus días de encierro, e incluso al salir en libertad. Desarrolla en cada participante la capacidad de creación artística, que tomando forma de juego, de expresión lúdica, resulta ser una compensación imaginativa de sus razona- mientos, experiencias y afectos. De esta forma me gustaría comentar cómo con dos fun- damentos específicos, se logra generar un acercamiento honesto con los estudiantes el cual nos permite dialogar y generar instancias artísticas. A nclaje escénico Si imaginamos que nuestros pies están clavados al suelo, evitaremos un balanceo físico que todo ser humano suele tener (breve baile de inseguridad al hablar), esto ocurre cuando pierdes conciencia de la respiración, y empieza el cuerpo a responder desde un descontrol, generando un