Desarrollo profesional docente y evaluación formativa en las comunidades educativas de Renca

Tomo III de la colección curricular de la Corporación de Educación de Renca DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTEY EVALUACIÓN FORMATIVA EN LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS DE RENCA 88 Tabla 1:Análisis de constructo de evaluación. Objetivos de Aprendizaje OA OA OA Contenidos ¿Qué? (organizadores tem ticos) Habilidades ¿Cómo? Actitudes ¿Para qué? b. Definan un Criterio de evaluación que considere los elementos descritos en la tabla de análisis del cons- tructo de evaluación. Establezcan un nombre para este criterio y definan qué se entenderá por él (qué desempe os se espera observar, aprendizajes referidos a saber, saber hacer y saber ser). Tabla 2: Diseño de criterio de evaluación. Nombre del criterio Definición del criterio (¿Qué vamos entender por este criterio?)