Estudios en homenaje a Alfredo Matus Olivier. Volumen II

– 816 – Estudios en homenaje a Alfredo Matus Olivier Figura 6: Categorías de expansión dialógica de atribución con ejemplos del corpus 4. CONCLUSIONES Este artículo se propuso examinar las realizaciones de dialogicidad en un corpus escrito de discurso pedagógico y disciplinar de la historia en relación con la representación y valoración del pueblo mapuche chileno. Este análisis se abordó desde las orientaciones monoglósicas y heteroglósicas consideradas